Przedszkole nr 47 Mali Artyści w Warszawie

Sprawozdanie z realizacji projektu badawczego „Nasionko” realizowanego w grupie III w okresie od 04.10.2020 do 28.02.2021 roku.

 Faza wstępna projektu:

Kolorowa i bogata jesień dostarcza przedszkolakom wielu inspiracji do odkrywania przyrody. Powyższy projekt zrodził się w czasie zabaw w ogrodzie przedszkolnym.  Na terenie  naszego placu zabaw rośnie wiele odmian roślin iglastych i liściastych: tuje, jałowce, świerki, lipy, klony, jesiony, bez, jarząb pospolity. Wspaniałe okazy drzew w upalne dni dają cień i schronienie bawiącym się dzieciom, a jesienią zachęcają do tworzenia bukietów liści i zbierania nasion drzew. I tak było tej jesieni.  Dzieci uwielbiały bawić się kolorowymi liśćmi, układały z nich bukiety, szlaczki, wzorki, ciekawe kształty. Obserwowały zmieniające się barwy, słuchały szelestu liści, po których chodziły. Przybiegały do mnie z noskami klonów pytając co to jest?  Postanowiliśmy wszystko zbadać i zapisać. W trakcie trwania projektu dzieci poszukiwały odpowiedzi na interesujące je zagadnienia związane z nasionami. Zgromadziły w kąciku przyrody przeróżne rodzaje nasion przyniesione z domu.

Stworzyły siatkę pytań:

• Jakie mamy nasionka?
• Jak rozwija się nasionko?
• Czy wszystkie nasionka są takie same?
• Co wyrasta z nasionka?
• Czy z nasion wyrastają drzewa?
• Czy nasiona można sadzić?
• Czy nasiona się je?
• Dlaczego z nasionek wyrastają rośliny?
• Jakiego koloru są nasiona?

Wspólnie z nauczycielką stworzyły tablice tematyczne z przyniesionych z domu nasion oraz liści i nasion roślin leśnych i ogrodowych.

„Nasiona w kuchni”

„Nasiona w parku”

„Nasiona w ogrodzie”

„Nasiona w lesie”

Faza główna projektu:

Zabawy badawcze i doświadczenia poszukujące

• dzieci oglądały przez lupy różne rodzaje nasion: kukurydzy, maku, kasz, fasoli, dyni, słonecznika
• badały, które nasiona pływają, a które toną
• sprawdzały, jak zachowują się nasiona pod wpływem wody
• ważyły ziarna na wadze szalkowej i elektronicznej. Poznały budowę wagi
• poszukiwały pestek w warzywach i owocach (awokado, ogórek, pomidor, cukinia, papryka, groszek cukrowy, winogrona, jabłko, cytryny, pomarańcze, mandarynki, śliwki, nektarynka, granat, kiwi, liczi chińskie). Oglądały pestki przez lupy.
• szacowały ile jest pestek w owocach cytrusowych
• szukały odpowiedzi na pytanie „Po co rośliny wytwarzają nasiona?

Wnioski z doświadczeń  były wspólnie umieszczane na tablicach w formie siatek pojęciowych.

Szkice nasion

Dzieci szkicowały ołówkiem  i węglem nasiona fasoli.

Hodowla i obserwacje w kącku przyrody i ogródkach przedszkolnych

• zbierały liście i nasiona drzew na placu zabaw
• poszukiwały w ogródkach przedszkolnych nasion wytworzonych przez rośliny. Obserwowały krzak pomidora, na którym rosły kwiaty oraz zielone i dojrzałe pomidorki koktajlowe. Mogły w ten sposób zaobserwować rozwój pomidora. Obserwowały przez lupę zerwane i przekrojone pomidorki. Wydrążyły z nich pestki, które potem suszyły na kaloryferze.
• poszukiwały w ogródkach przedszkolnych samosiewek drzew
• wysiewały wysuszone nasiona pomidora do ziemi
• wysiewały do ziemi nasiona papryki
• zakładały hodowlę krokusów i żonkili – w trakcie rozwoju kwiatów szukały odpowiedzi na pytanie „Czy cebulka to też nasionko?”
• zakładały hodowlę fasoli na gazie w słoiku z wodą – obserwowały wzrost fasoli, założyły „Dziennika hodowli”
• hodowały rzeżuchę na wacie
• zapoznały się z budową nasion jedno i dwuliściennych (łupina, liścień, zarodek, bielmo). Oglądały ilustracje roślin dwu i jednoliściennych oraz prawdziwe okazy: hiacynt i hortensja.
• pikowały z pomocą nauczyciela pomidorki koktajlowe i paprykę do oddzielnych pojemniczków

 Działania matematyczne

• „Dywanik” – klasyfikowanie przedmiotów według kształtu, wielkości – dzieci odtwarzały i układały z patyczków laryngologicznych i nasion fasoli wybrane rytmy (wiatrak matematyczny)
• układały wzory z nasion fasoli
• przeliczały nasiona
• tworzyły zbiory liczbowe według podanej liczby
• rozpoznawały znak graficzny liczby – dobierały właściwą ilość nasion

Z czego powstaje mąka?

Dzieci miały możliwość obejrzenia historyjki obrazkowej: „Od ziarenka do bochenka”. Nadawały tytuły obrazkom, opowiadały historyjkę. Poznały maszyny używane w produkcji pieczywa i hodowli zbóż ( pług , kombajn, siewnik, wielkie roboty,  piec chlebowy). Słuchały opowiadania „Jak powstaje chleb” oraz oglądały prawdziwe kłosy zbóż.

Wykorzystanie technologii informatyczno- komputerowej (TIK)

• film edukacyjny „Czego potrzebują rośliny? – jak rosną, kwitną i owocują”
• prezentacja multimedialna „Jak podróżują nasiona” – dzieci poznały w jaki sposób nasiona rozsiewane są przez zwierzęta, wiatr, wodę i człowieka.

Ankiety

Wspólnie z nauczycielką opracowały ankiety dla dzieci i nauczycieli z naszego przedszkola. Zadano pytania: „Jakie nasiona lubi Pani jeść?”, „Jakie nasiona lubisz jeść?”  Wyniki ankiet przedstawiono na wykresach słupkowych i kołowych.

Siatka pojęciowa

 Jakie jest nasionko?

• nasionka są białe
• są płaskie
• nasionka się turlają
• nasionka są jabłonkowe i gruszkowe
• nasionko jest czarne
• truskawkowe i żółte
• nasionko można sadzić
• jest zielone
• rośnie na drzewie
• nasionka mogą być trujące
• nasionami można się bawić – kasztany
• nasiona są w warzywach - ogórek

Doświadczenia kulinarne

• degustacja nasion dyni i słonecznika
• pieczenie ciasteczek z nasionami
• degustacja popcornu z mikrofalówki i maszyny do popcornu - dzieci oglądały przez lupy nasiona kukurydzy, a następnie obserwowały proces jej prażenia w specjalne do tego skonstruowanym urządzeniu. Przy okazji dowiedziały się jak należy obchodzić się z urządzeniami elektrycznymi i gniazdkami w ścianie.
• degustacja ciasteczek z nasionami upieczonych przez mamę Natalki
• wykonanie deseru z jogurtu naturalnego, nasion chia i musu truskawkowego

Bajka o nasionku - tekst swobodny

Dzieci ułożyły samodzielnie „Bajkę o nasionku”. W następnych dniach tworzyły kolorowe ilustracje do bajki, przedstawiające wybranych bohaterów. Tak powstała książeczka o nasionku.

Piramida żywieniowa

Słuchały opowiadania „Podróż do wnętrza piramidy”. Na jego podstawie tworzyły piramidę żywieniową i dowiedziały się jakie produkty należy jeść codziennie, a jakich unikać, aby być zdrowym.

Książka kucharska

Muchomorki z pomocą rodziców tworzyły przepisy kulinarne z wykorzystaniem nasion, które były zapisane kodem rysunkowym. Tak powstała książka kucharska.

Sztuka użytkowa

Przedszkolaki zapoznały się ze sztuka użytkową. Oglądały wyroby z nasion: obrazki, biżuterię, wazony. Stworzyły swoje rękodzieło: obrazki dla Dziadka, korale dla Babci i wazony ozdobione nasionami.

Wysłuchały legendy „Jak to z lnem było”. Oglądały ziarna lnu i wyroby lniane.

Wspólnie z rodzicami wykonały ozdoby na choinkę z wykorzystaniem nasion

Podczas projektu powstało również wiele prac plastycznych:

• szkice nasion fasoli
• mandale z nasion dyni i słonecznika
• wiewiórka - rysowanie kredkami akwarelowymi
• jeż – praca przestrzenna
• liść klonu i jego nasionko - frotaż
• słoneczniki – malowanie farbami plakatowymi
• liście dębu – wykrajanie z masy solnej, malowanie farbami plakatowymi
• rozwój pomidora - rysowanie, wycinanie nożyczkami, przyklejanie
• jesienne obrazki – wyklejanie plastelina i nasionami
• sowa - praca przestrzenna
• ozdoby choinkowe z pomarańczy i goździków
• ptaki w karmniku - rysowanie, wycinanie nożyczkami, przyklejanie
• czapka – malowanie akwarelami, doklejanie nasion i włóczki
• zimowe drzewo – malowanie farbami plakatowymi, doklejanie popcornu
• bałwan z wacików kosmetycznych- malowanie i przyklejanie elementów
• bałwan ze skarpetek wypełniony nasionami – praca przestrzenna
• plakat z nasion – praca zbiorowa
• maki – rysowanie pastelami suchymi i doklejanie nasion maku
• mandale z zakrętek od słoików ozdabiane nasionami
• pajączek – przeplatanie włóczki, doklejanie fasoli, lepienie z plasteliny
• bazie – przyklejanie elementów, malowanie farbami plakatowymi

Literatura

• wiersz „Czarodziejskie nasionko”
• wiersz „Uczta w karmniku”
• opowiadanie „Kto sadzi dęby”
• wiersz „Nasionko”
• opowiadanie „Jak powstaje chleb”
• opowiadanie „Podróż do wnętrza piramidy”
• opowiadanie „Tajemnica małego nasionka”
• legenda „O tym jak to z lnem było”
• bajka „O Jasiu i łodydze fasoli”
• bajka „O cudownym dębie”
• bajka „Kopciuszek”
• bajka „Księżniczka na ziarnku grochu”

Faza końcowa projektu:

26.02.2021 roku - uroczyste zakończenie projektu  „Nasionko”.

• słuchowisko muzyczne „Księżniczka na ziarnku grochu”
• taniec „Polka fasolka”
• rozpoznawanie nasion za pomocą dotyku
• zawody w parach – przenoszenie nasion dyni za pomocą słomek
• zawody w parach – oddzielanie fasoli czerwonej od białej
• wykonanie deseru z jogurtu naturalnego, nasion chia i musu truskawkowego – degustacja
• rozdanie pamiątkowych dyplomów za udział w projekcie