Grupa IV "Kubusie Puchatki"
Grupa IV - „Kubusie Puchatki”
- mgr Monika Wiśniewska Nauczyciel Mianowany Wychowania Przedszkolnego i Edukacji Wczesnoszkolnej, Nauczyciel Języka Angielskiego, Trener w oświacie, Trener STEAM+, Terapeuta Ręki i Stopy I oraz II stopnia, Trener TUS I oraz II stopnia, Instruktor Grafomotoryki I oraz II stopnia, Trener Regulacji Emocji u dzieci od 0 do 10 lat, Realizatorka Międzynarodowego Programu Promocji Zdrowia Psychicznego u Dzieci "Przyjaciele Zippiego", Realizatorka Międzynarodowych Projektów eTwinning, Ukończyła Kursy Metodyczne w Zakresie Stosowania Technik Celestyna Freineta w Poszukiwaniu Pedagogiki Alternatywnej w Edukacji Przedszkolnej, Uczestniczka Międzynarodowego Seminarium Edukacyjnego we Francji – „Alternatywne pedagogiki w placówkach oświatowych, a pedagogika Celestyna Freineta”; Członek Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki Celestyna Freineta w latach 2016-2025. Trener Edukacji Freblowskiej.
mgr Krystyna Stawczyk
Nauczyciel Dyplomowany Wychowania Przedszkolnego, Ukończyła Kursy Metodyczne w Zakresie Stosowania Technik Celestyna Freineta w Poszukiwaniu Pedagogiki Alternatywnej w Edukacji Przedszkolnej, Członek Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki Celestyna Freineta.
mgr Irena Adaszewskamgr- Nauczyciel Dyplomowany Wychowania Przedszkolnego. Ukończyła Kurs Technik Arteteraputycznych (plastyka, teatr, choreoterapia, muzykoterapia) w pracy z dziećmi, "Pedagogika zabawy", "Sojusz Metod"- integracja metod dotyczących elementarnej nauki czytania,, "Wspomaganie rozwoju dziecka ", "Terapia bajką w zastosowaniu do dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi", "Diagnozowanie kompetencji dzieci do uczenia się matematyki", "Jak rozwijać umiejętności grafomotoryczne dzieci w wieku przedszkolnym", " Metoda Projektow Badawczych w Pracy z dziecmi", " Animacje Tekstów Literackich Metodami Pedagogiki Zabawy"," Edukacja Matematyczna Dzieci w Wieku Przedszkolnym i Wczesnoszkolnym". Ukończyła kursy Metodyczne w zakresie stosowania technik Celestyna Freineta w poszukiwaniu Pedagogiki Alternarywnej w Edukacji Przedszkolnej.
